Persönliche Einschätung
Die Aufgabe war gut umsetzbar und hat mir insgesamt Spaß gemacht. Besonders gelungen fand ich meine Idee, ein A3-Blatt zu verwenden, das zunächst mittig gefalzt wurde, sodass ein A4-Format entstand. Dieses A4 habe ich anschließend als Zickzackfalz gefaltet. Dadurch entstand ein kompakter, handlicher Flyer, der sich bei Bedarf komplett aufklappen lässt und somit gleichzeitig als Plakat genutzt werden kann. Diese Kombination aus Flyer und Plakat fand ich für die Übung sehr passend.
Einziger Kritikpunkt waren die bereitgestellten Bilder, die qualitativ nicht optimal waren und die Gestaltung dadurch erschwerten. Trotzdem konnte ich mit dem vorhandenen Material ein stimmiges und funktionales Ergebnis erzielen.
Einziger Kritikpunkt waren die bereitgestellten Bilder, die qualitativ nicht optimal waren und die Gestaltung dadurch erschwerten. Trotzdem konnte ich mit dem vorhandenen Material ein stimmiges und funktionales Ergebnis erzielen.
Aufgabe
Im Rahmen einer Übung zur Prüfungsvorbereitung wurde eine praxisnahe Gestaltungsaufgabe bearbeitet, die dem Ablauf einer IHK-Abschlussprüfung nachempfunden ist. Innerhalb eines Zeitrahmens von acht Schulstunden sollte ein vollständiges Gestaltungskonzept für das internationale Jugendprojekt „Sacred Landscape“ entwickelt werden. Ziel des Projekts ist es, Jugendlichen aus Europa und den USA interkulturelle Begegnungen zu ermöglichen und sie aktiv in die Bewahrung von Natur und Kultur im Indianer-Reservat Pine Ridge, dem Land der Lakota-Indianer, einzubeziehen.
Zur Aufgabenstellung gehörten die Gestaltung eines Logos (bestehend aus Signet und Logotype), eines Flyers im klappbaren DIN-Lang-Format (Papierformat frei wählbar) sowie eines DIN-A2-Plakats für einen Infoabend. Für den Flyer mussten alle vorgegebenen Texte verwendet werden – bei den Zitaten des Häuptlings bestand die Möglichkeit zur Auswahl, wobei mindestens zwei eingebunden werden mussten. Bilder und Texte wurden bereitgestellt und durften ausschließlich verwendet werden; zusätzliches Fremdmaterial war ausgeschlossen, um realistische Prüfungsbedingungen zu simulieren.
Ziel der Übung war neben der kreativen Umsetzung auch das bewusste Einüben eines funktionierenden Zeitmanagements unter prüfungsähnlichen Bedingungen
